Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов

Вопросы:
1. Что должен заходить в предмет разъяснения Тимофеева Д.Б. по данному факту?

2. Как должен поступить ОУ в отношении Тимофеева Д.Б.?
^ Задание. Составить протокол явки с повинной Тимофеева Д.Б. (приложение 3).
Вводная Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов – 2.

До выяснения событий Тимофеев Д.Б. был задержан в административном порядке и водворен в комнату для задержанных. При личном досмотре у него были изъяты: карманные часы марки «Победа» из металла желтоватого Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов цвета на цепи из того же металла, с номером на внутренней стороне крышки часов 123456 и надписью «Сыну от родителей» и зарубежная валюта в сумме 100 баксов США.

Проверяя сообщение, оперуполномоченный прибыл по обозначенному Тимофеевым Д.Б Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов. адресу и нашел там его супругу живой и здоровой. При опросе, она сказала, что ее супруг человек непьющий, но 31 декабря 2003 г., ночкой, он пришел домой опьяненный и стал добиваться средств Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов на спиртное. Они поссорились. В процессе ссоры он ее грубо толкнул, отчего она свалилась на пол. Завлекать супруга к уголовной ответственности она отказалась.

В процессе освидетельствования у Тимофеевой П.О. телесных повреждений не Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов найдено. Жалоб на здоровье она не заявила.

Вопросы:

1. Каковой предмет разъяснения Тимофеевой П.О.?

2. Назовите правовые основания для отказа в возбуждении уголовного дела?

3. Каковой процессуальный порядок фиксации результата опроса Тимофеевой Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов П.О?
Задание.
Объяснить Тимофеевой П.О. право на воззвание в трибунал, по поводу причинения ей побоев (ст. 116 УК РФ) со стороны супруга и составить постановление об отказе в возбуждении уголовного дела по Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов факту «Причинения погибели по неосторожности (ч.1 ст. 109 УК РФ)» на основании п. 1 ч. 1 ст. 24 УПК РФ (приложение 21).

^ Советы по исследованию темы и подготовке к занятиям:

При исследовании данной темы нужно уяснить содержание Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов понятия и значение стадии возбуждения уголовного дела, круг участников. Уяснить понятие повода и основания для возбуждения уголовного дел, виды поводов, процессуальный порядок их дизайна.

При исследовании порядка возбуждения уголовного дела особо следует Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов направить внимание на основания и процессуальный порядок возбуждения дел по злодеяниям личного, частно-публичного и общественного обвинения. Форму и содержание постановления о возбуждении уголовного дела.

Усвоить основание и процессуальный порядок отказа Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов в возбуждении уголовного дела, порядок передачи сообщения о злодеянии по подследственности либо в трибунал.


^ Основная литература:

1. Всеобщая декларация прав человека. Принята и провозглашена резолюцией 217 (III) Генеральной Ассамблеи ООН от 10 декабря 1948 г. // Права человека Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов: Сборник интернациональных договоров. Том I (часть 1-ая):

Универсальные договоры. - New-york и Женева: Организация Объединенных Наций, 1994. С. 1-8.

2. Декларация прав и свобод человека и гражданина. Принята Верховным Советом РСФСР 22 ноября 1991 г. // Ведомости Съезда народных Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов депутатов РСФСР и Верховного Совета РСФСР. 1991. № 52. Ст. 1865.

3. Конституция Русской Федерации, 1993 г. Сборник законодательства Русской Федерации. 2001. №52. Ст. 4921.

4. УПК РФ. Ст. 140-149.

Учебники и учебные пособия

1. Уголовный процесс: Учебник. Изд. 2-ое / Под ред. В.Н. Григорьева и Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов Г.П. Химичевой. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2001.

2. Комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу Русской Федерации: Практическое управление для следователей, дознавателей, прокуроров, адвокатов / Под ред. генерал-майора юстиции В.В. Мозякова. -М Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов.: Экзамен, 2002.

3. Уголовный процесс Рф: Учебник. Под ред.В.Т. Томина.- Москва Юрайт, 2003. С. 285-308.

4. Научно-практический комментарий к уголовно-процессуальному кодексу Русской Федерации /Под ред.В.М. Лебедева. Спарк, Москва Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов 2002. С. 299-312.

Дополнительная литература:.

1. Аннотация о порядке приема, регистрации и разрешения в органах внутренних дел Русской Федерации сообщений о грехах и другой инфы о происшествиях. Утверждена приказом МВД РФ от 1 декабря 2005 года № 958.

2. Аннотация о порядке представления Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов результатов оперативно-розыскной деятельности органу дознания, следователю, прокурору либо в трибунал. Утверждена приказом ФСНП Рф, ФСБ Рф, МВД Рф, ФСО Рф, ФПС Рф, ГТК Рф, СВР Рф от 13 мая Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов 1998 г. № 175/226/336/201/286/410/56. Согласована с Генеральной прокуратурой Русской Федерации 25 декабря 1997 г. Зарегистрирована в Министерстве юстиции Русской Федерации 3 сентября 1998 г. за № 1603.

3. О мерах по совершенствованию деятельности дежурных частей органов внутренних дел. Приказ МВД РФ от 9 апреля 1993 года Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов № 170 дсп.

4. Об утверждении Аннотации по организации взаимодействия подразделений и служб органов внутренних дел в расследовании и раскрытии злодеяний. Приказ МВД РФ от 20 июня 1996 года № 334.

5. Белозеров Ю.Н., Марфицин П.Г. Обеспечение Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов прав и легитимных интересов личности в стадии возбуждения уголовного дела. - М.: ЮИ МВД РФ, 1994.

6. Григорьев В.Н. Обнаружение признаков злодеяния органами внутренних дел. - Ташкент: ТВШ МВД СССР, 1986.

7. Кузнецов Н.П. Доказывание в стадии Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов возбуждения уголовного дела. – Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1983.

8. Масленникова Л.Н. Процессуальное значение результатов проверочных действий в доказывании по уголовному делу: Учебное пособие. - М.: Академия МВД РФ, 1993.

9. Михайленко А Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов.Р. Возбуждение уголовного дела в русском уголовном процессе. - Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 1975.

10. Павлов Н.Е. Обнаружение злодеяний (уголовно-процессуальный нюанс): Лекция. - М.: Столичный институт МВД Рф. 1995.

11. Рыжаков А.П. Уголовный процесс: возбуждение Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов и отказ в возбуждении уголовного дела. - Тула, 1996.

12. Химичева Г.П. Рассмотрение милицией заявлений и сообщений о грехах: Монография. - М.: ЮИ МВД РФ, 1997.

13. Шимановский В.В. Законность и обоснованность возбуждения уголовного дела. - Л Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов.: Институт усовершенствования следственных работников Прокуратуры СССР, 1987.

Вопросы для самоконтроля:

1. Кто вправе возбудить уголовное дело либо принять другое решение в стадии возбуждения уголовного дела?

2. Каковы сроки принятия решения в стадии возбуждения уголовного дела Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов? Предвидено ли продление данных сроков?

3. Что такое повод к возбуждению уголовного дела?

4. Имеется ли в УПК полный список поводов к возбуждению уголовного дела?

5. Каковы особенности возбуждения уголовных дел по делам личного и частно Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов-публичного обвинения?

6. Что является основанием для возбуждения уголовного дела?

7. Имеется ли связь меж поводом и основанием.

8. Каковы способы проверки поводов к возбуждению уголовного дела?

9. Что является основанием для возбуждения Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов уголовного дела?


Тема № 12

^ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЕ РАССЛЕДОВАНИЕ:

ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЕ СЛЕДСТВИЕ И ДОЗНАНИЕ

1-ое семинарское занятие – 2 часа.

Вопросы:

1. Понятие и значение стадии подготовительного расследования.

2. Черта признаков стадии подготовительного расследования.

3. Формы подготовительного расследования.

4. Понятие и процессуальные возможности органа дознания Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов, дознавателя.

5. Понятие и процессуальные возможности начальника следственного отделения и следователя.

6. Особенности производства подготовительного следствия группой следователей.


Практическое занятие – 2 часа.

Задание:

1. Найти форму подготовительного расследования по фабулам архивных уголовных дел.

2. Составление процессуальных документов.


^ Советы Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов по исследованию темы и подготовке к занятиям:

Предварительное расследование представляет обыденную, факультативную стадию уголовного процесса, последующей за стадией возбуждения уголовного дела, является составной частью досудебного производства, предваряющей производству в суде.

При исследовании темы Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов следует направить внимание на понятие, предназначение и значение стадии подготовительного расследования. Раскрывая понятие стадии подготовительного расследования, следует направить внимание на характеристику неотклонимых признаков данной стадии. В том числе специфичной Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов задачей, вытекающей из формы расследования, кругом участников, способы процессуальной деятельности и структурой стадии.

Особо следует направить внимание на понятие, виды и возможности органов подготовительного расследования, должностных лиц. При раскрытии понятия «дознаватель» направить внимание Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов на содержание понятия «правомочное или уполномоченное».

При исследовании структуры стадии направить внимание на формы окончания подготовительного расследования.

^ Основная литература:

1. Уголовно-процессуальный кодекс Русской Федерации. Принят Гос Думой 22 ноября 2001 г. Одобрен Советом Федерации 5 декабря 2001 г Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов. Подписан Президентом Русской Федерации 18 декабря 2001 г., № 174-ФЗ // СЗ РФ. 2001. № 52. Ст. 4921. Рос. газета. 1 июня 2002.

2. Об оперативно-розыскной деятельности. Федеральный закон от 12 августа 1995 г. // СЗ РФ. 1995. № 33. Ст. 3349; 1999. № 2. Ст-233.

3. Положение об органах Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов подготовительного следствия в системе Министерства внутренних дел Русской Федерации. Утверждено Указом Президента РФ от 23 ноября 1998 года № 1422 «О мерах по совершенствованию организации подготовительного следствия в системе Министерства внутренних дел Русской Федерации» (с переменами и Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов дополнениями, внесенными Указом Президента Русской Федерации от 24 ноября 2000 г. № 1937).

Дополнительная литература:

1. Белозеров Ю.Н., Чугунов В.Е., Чувилев А.А. Дознание в органах милиции и его задачи. - М., 1972.

2. Викторский С. И. Российский Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов уголовный процесс. - М., 1997. С.352.

3. Выдря М.М. Расследование уголовного дела - функция уголовного процесса // Сов.правительство и право. 1980. № 9.

4. Гаврилов А.К. Раскрытие злодеяний на подготовительном следствии (правовые и организационные вопросы). - Волгоград, 1976.

5. Гаврилов Б.Я. О Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов неких проблемных вопросах уголовно-процессуального законодательства Русской Федерации и его внедрения в практической деятельности (сравнительный анализ с УПК РСФСР, новые процессуальные университеты, недочеты отдельных положений УПК РФ).

6. Григорьев В.Н Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов. Предварительное расследование (понятие, задачки и формы). - М., 1998.

7. Громов Н.А. Уголовный процесс Рф: Учебное пособие. - М., 1998.

8. Гуляев А.П. Процессуальные функции следователя. - М., 1981.

9. Дознание в ОВД / Под ред А.А. Чувилева. - М., 1986.

10. Деришсв Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов Ю.В. Оптимизация досудебного производства в уголовном процессе Рф: Автореф.дисс. ... канд. юрид. наук. - Омск, 1999.

11. Ефимичев С.П. Содержание и структура стадии подготовительного расследования // Уголовно-процессуальная деятельность и правоотношения в стадии подготовительного Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов расследования. Сб. науч.трудов. - Волгоград, 1981.

12. Жогин Н.В., Фаткуллин Ф.Н. Предварительное следствие в русском уголовном процессе. - М., 1965.

13. Квачевский А.А. Об уголовном преследовании, дознании и подготовительном исследовании по судебным уставам 1864 г Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов.: Теоретическое и практическое управление. 4.2. - СПб., 1866.

14. Колбая Г-Н. Соотношение подготовительного следствия и судебного разбирательства. - М., 1975.

15. Комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу РФ / Под общей ред. В.В. Мозякова. - М.: Экзамен, 2002.

16. Крылов И Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов.Ф., Бастрыкин А.И. Розыск. Дознание. Следствие. - Л., 1984.

17. Ларин А.М. Расследование по уголовному делу. - М., 1970.

18. Луковников Г.Д. Органы дознания в системе досудебного производства по уголовным делам. Автореф.дисс.... канд. юрид. наук Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов. - М., 1999.

19. Макалинский П.В. Практическое управление для судебных следователей. - СПб., 1907. С.34.

20. Ожегов С.И. Словарь российского языка. - М., 1981.

21. Рахунов Р.Д. Участники уголовно-процессуальной деятельности. -М., 1961.

22. Рыжаков А.П. Органы дознания в Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов уголовном процессе. - М., 1999.

23. Случевский В.К. Учебник российского уголовного процесса. – СПб., 1892.

24. Статкус В.Ф., Чувилев А.А. Прокурорский надзор и ведомственный контроль на подготовительном следствии // Сов. гос. и право. 1975. №3.

25. Стремовский В Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов.А. Содержание подготовительного следствия в русском уголовном процессе. - Краснодар, 1971.

26. Строгович М.С. Курс русского уголовного процесса. Т.2. - М., 1970.

27. Уголовно-процессуальное право / Под ред. П.А. Лупинской. - М., 1998.

28. Уголовный процесс / Под ред. В.П Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов. Божьева. - М., 1998.

29. Уголовный процесс в схемах (с приложением образцов главных процессуальных документов). Выпуск I. Общая часть / Под ред. Г.П. Химичевой. - М., 2000. С.47-52.

30. Уголовный процесс: Учебник / Под ред. И.Л. Петрухина Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов. - М., 2001. С.14.

31. Уголовный процесс. Простый курс / Под ред. Л.Н. Башкатова. - М.: Юрист, 2001.

32. Фойницкий И.Я. Курс уголовного судопроизводства. Т.1. - СПб., 1996.

33. Химичева О.В. Судебный контроль за процессуальными действиями и оперативно-розыскными Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов мероприятиями (досудебное создание). - М., 1998.

34. Химичева Г.П., Мичурина О.В., Химичева О.В. Окончание подготовительного расследования прекращением уголовного дела. - Рязань, 2001.

35. Цыпкин А.Л. Право на защиту в русском уголовном процессе. -Саратов, 1959.

36. Чистякова Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов В.С. Соотношение дознания и подготовительного следствия в русском уголовном процессе. - М., 1987.

37. Чувилев А.А. Обеспечение процессуальной самостоятельности следователей органов внутренних дел // XXV съезд КПСС и задачки следственного аппарата. - Волгоград, 1977. С Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов.89.

38. Шадрин В.С. Обеспечение прав личности при расследовании злодеяний. – М., 2000.

39. Элькинд П.С. Суть русского уголовно-процессуального права. - Л., 1963.

40. Якубович Н.А. Теоретические базы подготовительного следствия. - М., 1971.

41. Якупов Р.Х. Уголовный процесс: Учебник Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов / Отв. ред. В.Н. Галузо. - М., 1998.

Вопросы для самоконтроля:

1. Назовите формы подготовительного расследования.

2. Дайте понятие органов подготовительного расследования.

3. Перечислите органы дознания и органы подготовительного следствия.

4. Дайте характеристику неотклонимых признаков стадии подготовительного расследования.

5. В чем Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов значение данной стадии.

6. Назовите основания и формы окончания подготовительного расследования.


Тема № 13

^ ОБЩИЕ УСЛОВИЯ Подготовительного РАССЛЕДОВАНИЯ

Семинарское занятие – 2 часа.

Вопросы:

1. Понятие и значение общих критерий подготовительного расследования, их соотношения с принципами уголовного судопроизводства Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов.

2. Система общих критерий подготовительного расследования.

3. Черта общих критерий подготовительного расследования.


Практическое занятие – 2 часа.

Задание:

1. Найти подследственность по фабулам архивных уголовных дел.

2. Найти место расследования по фабулам архивных уголовных дел.

3. Решение задач Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов.


Советы по исследованию темы и подготовке к занятиям:

При исследовании темы следует усвоить понятие, список и свойства общих критерий подготовительного расследования, их связь с принципами уголовного судопроизводства. Направить внимание на понятие «подследственность Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов» и ее виды, правила определение подследственности и места производства подготовительного расследования.

Характеризуя общие условия подготовительного расследования, следует усвоить основания и процессуальный порядок соединения и выделения уголовных дел и выделения в отдельное создание материалов Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов уголовного дела.

Раскрывая понятие «неотложные следственные действия» следует усвоить условия и круг участников, уполномоченных производить неотложных следственных действий.

Основная литература:

1. Конституция Русской Федерации, 1993 г.

2.УПК РФ. Ст. 150-170.

3. Уголовно-процессуальный кодекс РСФСР, 1960 г.

4. О Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов прокуратуре. Федеральный закон от 17 января 1992 г. в ред. ФЗ от 17 ноября 1995 г. и от 10 февраля 1999 г. // СЗ РФ, 1995, № 47, ст.4472.

5. О статусе арбитров в Русской Федерации. Закон Русской Федерации от 26 июля Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов 1992 г. № 3132-1, с поел. изм. и доп. // Ведомости РФ, 1992, № 30, ст.1792; 1993, № 17, ст.606; СЗ РФ, 1995, № 26, ст.2399.

6. О статусе члена Совета Федерации и статусе депутата Гос Думы Федерального Собрания Русской Федерации. Закон Русской Федерации от 8 мая 1994 г Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов. № 3-ФЗ, в ред. ФЗ от 5 июля 1999 г., № 133-ФЗ // СЗ РФ, 1999, № 28, ст.3466.

7. 0б организации прокурорского надзора за исполнением законов при продлении сроков подготовительного следствия, дознания и содержания обвиняемых под стражей. Указание Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов Генерального прокурора РФ от 18 июня 1998 г. № 38/36 // Сборник главных приказов и указаний Генерального прокурора РФ. - М., 1999, С. 199.

8. 0б утверждении Аннотации по организации взаимодействия подразделений и служб органов внутренних дел в расследовании и рас Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов­крытии злодеяний. Приказ МВД РФ № 334 от 20 июня 1996 г.

Дополнительная литература:

1. Безлепкин Б.Т. Комментарий к Уголовно-процессуальному кодек­су РФ (постатейный). - М.: 000 «ВИТРЭМ», 2002.

2. Викторский С.И. Российский уголовный процесс. - М., 1997.

3. Жогин Н Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов.В., Фаткуллин Ф.Н. Предварительное следствие в русском уголовном процессе. - М., 1965.

4. Комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу РФ / Под общ. ред. В.В. Мозякова. - М.: Экзамен, 2002.

5. Крылов И.Ф., Бастрыкин А.И. Розыск Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов, дознание, следствие. - Л., 1984.

6. Ларин А.М. Расследование по уголовному делу. - М., 1970.

7. Научно-практический комментарий к УПК РФ / Под общ. ред. В.М. Лебедева; науч. ред. В.П. Божьев. - М.: Спарк, 2002.

8. Останин А.В Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов. Институт подследственности в уголовном процессе Русской Федерации. Автореферат... дис. канд. юрид. наук. - М.: МЮИ МВД РФ, 1998.

9. Синеокий О. В. Виды следственных и следственно-оперативных групп: сравнительный анализ // Госуд. и право, 1997. № 1. С. 60.

10. Стремовский Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов В.А. Содержание подготовительного следствия в русском уголовном процессе. - Краснодар, 1971.

11. Строгович М.С. Курс русского уголовного процесса. Т.2. - М., 1970.

12. Томин В.Т., Якупов Р.Х., Дунин В.А. Процессуальные документы, сроки и Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов судебные издержки в уголовном судопроизводстве. - Омск, 1973.

13. Уголовный процесс: Учебник для вузов / Под ред. В.П. Божьева. 2-е изд., испр. и доп. - М.: Спарк, 2000.

14. Уголовный процесс: Учебник / Под ред. И.Л. Петрухина. - М., 2001.

15. Уголовный процесс Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов: досудебное создание: Курс лекций / Под ред. В.К. Боброва. - М.: МА МВД РФ, 2001.

16. Фойницкий И.Я. Курс уголовного судопроизводства. В 2-ух томах. - СПб.: изд. «Альфа», 1995.

17. Чельцов-Бебутов М.А. Курс Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов уголовно-процессуального права. - СПб.: изд. «Альфа», 1995.

18. Якупов Р.Х. Уголовный процесс: Учебник. - М., 1998.

Вопросы для самоконтроля:

1. В каких формах осуществляется предварительное расследование?

2. Какие органы дознания Вам известны?

3. Дайте определение понятия подследственности.

4. Каковы возможности органов Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов дознания по уголовным делам, по которым создание подготовительного следствия непременно?

5. Каковы правила определения подследственности уголовного дела?

6. Каковы сроки дознания и подготовительного следствия?

7. Что может воспрепятствовать соединению либо выделению уголовного дела?

8. Кто вправе Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов продлить срок подготовительного следствия?

9. Каковы формы окончания подготовительного расследования?


Тема № 14

^ СЛЕДСТВЕННЫЕ Деяния

1-ое семинарское занятие – 2 часа.

Вопросы:

1. Понятие, систематизация и система следственных действий.

2. Общие условия производства следственных действий.

3. Порядок фиксации Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов результатов следственного деяния.


2-ое семинарское занятие – 2 часа.

Вопрос:

Черта отдельных следственных действий.


1-ое практическое занятие – 2 часа.

Даты составления процессуальных документов на упражнениях с 1 по 9 указываются в согласовании с ч. 3 ст. 157 УПК РФ.

Вводная Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов.

На допросе Иванов В.П. подтвердил данные, изложенные им в заявлении. При всем этом он объяснил, что в ночь с 31 декабря 2003 г. на 1 января 2004 г. он находился в гостях, где праздновал встречу Нового года Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов. Домой возвратился около 5 часов утра и нашел: кавардак в квартире; в зале разбитое оконное стекло; в вуале, стоящей на телеке, отсутствуют золотые карманные часы на цепи марки «Победа», корпус и Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов цепь из золота 585 пробы заводской номер 123456, ценой 8 000 руб. На крышке корпуса имеется дарственная надпись «Сыну от родителей». И зарубежная валюта в сумме 200 баксов США в виде 2-ух купюр достоинством по 100 баксов любая Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов с надлежащими номерами: ВН 947880 и МА 078965. Вред составил 14 тыщ, который для него является значимым.

Дознаватель разъяснил Иванову В.П., что он имеет право заявить штатский иск по уголовному делу. Иванов В Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов.П. написал исковое заявление.

Вопросы:

1. В качестве какого участника нужно допросить Иванова В.П.?

2. Когда гражданин имеет право заявить штатский иск по уголовному делу?

3. Какие права нужно объяснять потерпевшему и штатскому истцу Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов?

Задание:

1. Составить постановление о признании потерпевшим (приложение 53).

2. Составить протокол допроса потерпевшего (приложение 56).

3. Составить постановление о признании штатским истцом (приложение 115).

^ 2-ое практическое занятие – 2 часа.

Вводная.

2 января 2004 года оперуполномоченный ОУР Центрального РОВД городка Барнаула Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов, которому было доверено создание дознания по данному делу, провел опрос жильцов дома, находящегося по адресу: проезд Южный, д. 1. Гражданин Никулин Л.М. 1957 года рождения объяснил ему, что 1 января 2004 г., около 5 часов утра он Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов выгуливал собаку и лицезрел, как из первого подъезда вышел мужик 45-50 лет, ростом около 170 см., среднего телосложения, который был одет в черную кожаную куртку, на голове была спортивная шапочка сероватого цвета. Мужик Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов показался ему подозрительным, т.к. он был ему незнаком и повсевременно оглядывался по сторонам. Никулин объяснил, что может его опознать.

Вопросы:

1. Каковой процессуальный статус оперуполномоченного и каким образом он должен оформить итог опроса Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов Никулина?

2. Каковы последствия неявки очевидца по вызову на допрос?

3. Каковой предмет допроса очевидца Никулина?

4. В чем заключается процессуальный статус очевидца Никулина?

Задание:

1. Составить повестку о вызове очевидца Никулина на допрос к ОУ (приложение 54).

2. Составить Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов постановление о приводе очевидца (приложение 58).

3. Составить протокол допроса очевидца (приложение 59).


^ Третье практическое занятие – 2 часа.

Вводная.

По приметам, обозначенным Никулиным, был составлен фоторобот. Этот фоторобот и ориентировка о похищенных вещах Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов и приметах подозреваемого были ориентированы во все РОВД г. Барнаула.

При исследовании ориентировок ОУ Октябрьского РОВД установил, что карманные часы, изъятые при личном досмотре у Тимофеева Д.Б. и его одежка соответствуют Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов данным, обозначенным в ориентировке Центрального РОВД, а личность задержанного Тимофеева идентична с фотороботом.

Вопросы:

1. Каковы деяния ОУ ОУР Октябрьского РОВД в данной ситуации?

2. Кто должен принять решение о производстве выемки изъятых часов, баксов Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов у Тимофеева и составленного об этом акта изъятия из дежурной части Октябрьского РОВД г. Барнаула и выполнить ее создание?


Задание:

1. Составить постановление о производстве выемки (приложение 77).

2. Составить протокол выемки (приложение 80).


^ 4-ое практическое занятие – 2 часа Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов.

Вводная.

При производстве опознания Никулин вызнал в Тимофееве мужчину, которого лицезрел в денек кражи у 1-го подъезда дома № 1 по пр. Южному (1 января 2004 г.).

Вопросы:

1. Что явилось основанием для производства опознания?

2. Кто Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов должен создавать данное следственное действие?

3. Какие виды опознания предугадывает УПК Рф и какой вид опознания обязан иметь место в данной ситуации?

Задание.

Составить протокол предъявления лица для опознания (приложение 64).

5-ое практическое Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов занятие – 2 часа.

Вопросы:

1. Что нужно оглядеть в качестве вещественных доказательств?

2. Какова процедура введения вещественных доказательств в уголовное дело?

Задание:

1. Составить протокол осмотра предметов (документов) – часов и баксов (приложение 51).

2. Составить постановление о приобщении к уголовному Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов делу вещественных доказательств (приложение 52).

^ Шестое практическое занятие – 2 часа

Вводная.

Дознаватель Центрального РОВД г. Барнаула задержал Тимофеева по подозрению в совершении кражи из квартиры гр. Иванова в порядке ст. 91, 92 УПК РФ.

На допросе Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов в качестве подозреваемого, с ролью заступника, Тимофеев признался, что он вправду с утра 1 января 2004 года сделал кражу вещей из неведомой ему квартиры. Четкого адреса ее он не помнит, но может показать Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов, где она находится.

При всем этом он объяснил. Мотивом кражи послужило желание отыскать средства для приобретения спиртного. Воспользовавшись тем, что в торжественный денек людей не бывает дома (обычно, многие встречают Новый год в Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов гостях), он зашел в 1-ый, попавшийся ему на пути, подъезд и позвонил в одну из квартир на нижнем этаже. Дверь никто не открыл. После этого он решил просочиться в данную квартиру через Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов окно и оттуда чего-нибудть похитить. Реализуя собственный умысел, он отыскал ящик, подставил его к окну, встал на него и вынул фронтальное стекло из оконной рамы. Дальше он разбил рукою внутренне стекло и Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов таким методом потаенно просочился в квартиру. Разбивая стекло, поранил для себя ладонь руки.

Из квартиры он похитил карманные часы с цепью и баксы США. Часть украденного у него изъяли в Октябрьском Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов РОВД, а похищенная 100 баксовая купюра США находится в портмоне в квартире его друга Савастьянова С.В.

Вопросы:

1. Что будет являться основанием для задержания Тимофеева?

2. С какого времени необходимо вести отсчет срока задержания Тимофеева Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов?

3. В чем будет выражаться право подозреваемого на защиту?

Задание:

1. Составить протокол задержания подозреваемого и произвести его личный обыск (приложение 28).

2. Составить сообщение о задержании подозреваемого (приложение 27).


Седьмое практическое занятие – 2 часа.

Вопросы Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов:

1. Каковой предмет допроса подозреваемого?

2. Что должен содержать протокол допроса подозреваемого?

Задание

Составить протокол допроса подозреваемого (приложение 38).


^ Восьмое практическое занятие – 2 часа.

Вводная.

В процессе обыска в квартире Севастьянова С.В., к которому Тимофеев входил Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов после кражи, дознаватель нашел на кровати под матрацем портмоне из замши кофейного цвета с 3-мя отделе­ниями. В одном отделении лежали визитные карточки, во 2-м 100 баксовая купюра США, в 3-ем отделении Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов лежала кредитная карточка «Альфа-банка».

Вопросы:

1.Что будет являться основанием производства обыска в квартире Севастьянова?

2.Что заходит в содержание постановления судьи о разрешении производства обыска в жилье? (Ориентироваться на приложение 8 к ст. 477 УПК РФ Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов).

Задание:

1. Составить постановление о возбуждении перед трибуналом ходатайства о производстве обыска в жилье (приложение 81).

2. Составить протокол обыска (приложение 80).


^ Девятое практическое занятие – 2 часа.

Вводная.

Выполнив нужные неотложные следственные деяния и получив Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов копии 2-ух приговоров, подтверждающих судимости Тимофеева за хищение чужого имущества, дознаватель сделал вывод, что дело о данном злодеянии, предусмотренном п. «в» ч. 2, ч. 3 ст. 158 УК РФ должно быть расследовано в форме подготовительного следствия. После этого Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов, дознаватель, принял решение о направлении уголовного дела прокурору для передачи его в следственный отдел Центрального РОВД г. Барнаула.

Вопросы:

1. Что понимается под неотложными следственными действиями?

2. Каким процессуальным институтом управляется Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов дознаватель, определяя форму расследования уголовного дела?

3. Какая норма УПК РФ обязует дознавателя передать дело прокурору?

Задание:

1. Составить постановление о передаче уголовного дела из органа дознания следователю (приложение 17).

2. Составить постановление о принятии уголовного дела к Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов производству (приложение 15)1.


^ Дальше даты составления процессуальных документов указываются в согласовании со ст.162 УПК РФ.


Десятое практическое занятие – 2 часа.

Вводная.

Для определения принадлежности изъятых с места происшествия следов от пальцев рук, следователь принял Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов решение о предназначении дактилоскопической экспертизы.

Вопросы:

1. Что послужило основанием предназначения экспертизы?

2. Какие экспертизы ещё должны быть назначены по делу?

Задание:

Составить постановление о предназначении дактилоскопической судебной экспертизы (приложение 117).

Одиннадцатое практическое занятие – 2 часа Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов.

Вопросы:

1. Какими правами пользуется подозреваемый при предназначении судебной экспертизы?

2. Какие участники уголовного судопроизводства имеют право учавствовать при производстве экспертизы?

Задание:

Составить протокол ознакомления подозреваемого с постановлением о предназначении судебной экспертизы (приложение Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов 124).


^ Двенадцатое практическое занятие – 2 часа.

Вводная.

Назначив создание экспертизы, следователь установил, что для ответа на поставленные вопросы нужно получить эталоны для сравнительного исследования у подозреваемого Тимофеева.

Вопросы:

1. Что заходит в компанию получения Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов образцов для сравнительного исследования?

2. Какими гарантиями обеспечиваются права лиц, участвующих в данном следственном действии?

Задание:

1. Составить постановление о получении образцов для сравнительного исследования (приложение 121).

2. Составить протокол о получении образцов для сравнительного исследования (приложение 122).


^ Тринадцатое практическое Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов занятие – 2 часа.

Вводная.

Для установления событий характеризующих личность Тимофеева следователь направил запрос на получение свойства с места работы и требование в ГИЦ МВД Рф – для получения сведений о наличии (отсутствии) судимости.

В Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов связи с тем, что Тимофеев сделал грех в состоянии опьянения, следователь направил запрос и в наркологический диспансер для получения сведений о нахождении его на учете в данном мед учреждении.

Вопрос.

Каковой должен Вопросы - Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий студентов быть предмет данных запросов?


voprosi-k-zachetu-a-k-agaponov-socialno-politicheskie-tehnologii.html
voprosi-k-zachetu-metodicheskie-rekomendacii-po-organizacii-samostoyatelnoj-raboti-studentov-zaochnogo-otdeleniya.html
voprosi-k-zachetu-po-discipline-ekonomicheskaya-ocenka-imushestva-predpriyatiya-dlya-studentov-vseh-form-obucheniya-stranica-5.html