вопросов к зачету по всему курсу

1. Каковы главные направления деятельности по управлению персоналом?

2. Как строится современная система управления персоналом?

3. Современная концепция управления человечьими ресурсами: суть и составляющие концепции.

4. Охарактеризуйте суть и содержание традиционных теорий управления персоналом. Назовите представителей этих теорий.

5. Охарактеризуйте суть и содержание теорий человечьих отношений. Назовите представителей этих теорий.

6. Охарактеризуйте суть и содержание теорий вопросов к зачету по всему курсу человечьих ресурсов. Назовите представителей этих теорий.

7. В чем заключается философия управления персоналом?

8. Дайте определение и растолкуйте термин - «персонал».

9. На какие категории разделяется персонал в Рф по функциям, выполняемым в производственном процессе?

10. На какие группы делится управленческий персонал в Рф и в чем их отличие?

11. Какие особенности имеет персонал как вопросов к зачету по всему курсу объект управления?

12. Какие главные свойства персонала, как объекта управления?

13. Дайте определение кадровой политики.

14. Какие есть типы кадровой политики по степени воздействия управления организации на кадровую ситуацию?

15. Какие есть типы кадровой политики по степени открытости организации?

16. Охарактеризуете пассивную кадровую политику?

17. Охарактеризуете реактивную кадровую политику?

18. Охарактеризуете превентивную кадровую политику?

19. Охарактеризуете вопросов к зачету по всему курсу активную кадровую политику?

20. Каким образом осуществляется закрытая и открытая кадровая политика в организации?

21. В чем различие понятий «управление персоналом» и «управление человечьими ресурсами»?

22. Каковы общие принципы рассредотачивания ответственности и возможностей по управлению человечьими ресурсами меж линейными и кадровыми менеджерами?

23. Каковы главные функции подразделения по управлению персоналом?

24. Каковы главные цели планирования потребности вопросов к зачету по всему курсу в персонале?

25. Какие главные причины нужно учесть при планировании человечьих ресурсов организации?

26. Из чего состоит процесс планирования человечьих ресурсов?

27. Каково рассредотачивание ответственности при планировании человечьих ресурсов?

28. Какие способы используются при планировании персонала?

29. Какие главные принципы употребляют при планировании персонала?

30. Какова роль и место анализа работы в управлении человечьими ресурсами организации вопросов к зачету по всему курсу?

31. Какие задачки решаются при анализе работ?

32. Какие способы для сбора инфы применяются при проведении анализа работ?

33. Каким образом составляется описание должности, и с какой целью употребляется?

34. Дайте определение должностной аннотации. Какова ее структура, и какие требования предъявляются к ее оформлению.

35. Каково рассредотачивание ответственности в процессе проведения анализа работы меж вопросов к зачету по всему курсу линейными руководителями и спецами по персоналу?

36. Какие решения принимаются в процессе подбора персонала?

37. Как делается систематизация вакансий?

38. Каким образом можно произвести оценку потребностей в подборе персонала?

39. Какие мероприятия определяют фуррор в подборе персонала?

40. С какой целью, и каким образом составляется заявка для подбора персонала? Какую информацию вопросов к зачету по всему курсу она содержит?

41. Из каких шагов состоит процесс подбора персонала?

42. Как можно систематизировать источники набора персонала?

43. Каковы достоинства наружных и внутренних источников подбора персонала?

44. Каковы недочеты наружных и внутренних источников подбора персонала?

45. Тщательно охарактеризуйте внутренние источники подбора персонала.

46. Что относится к наружным источникам подбора персонала.

47. Каким образом осуществляется подбор персонала при помощи посторониих вопросов к зачету по всему курсу организаций?

48. Охарактеризуйте технику проведения интервью.

49. Из каких шагов состоит процесс дизайна кандидатов на работу?

50. Из каких шагов состоит процесс отбора персонала?

51. Какие аспекты применяются при отборе кандидатов?

52. Какие способы проф оценки применяются при отборе кандидатов?

53. В чем заключается способ оценки Assessment-Center? Каковы главные свойства и принципы этого вопросов к зачету по всему курсу способа, достоинства и недочеты?

54. В чем заключается методоценки «360 градусов»? Каковы главные свойства и принципы этого способа, достоинства и недочеты?

55. Что такое психические испытания и в чем их предназначение? Какие виды психических тестов применяются при отборе кандидатов?

56. Каково рассредотачивание ответственности в процессе проведения подбора и отбора персонала меж вопросов к зачету по всему курсу линейными руководителями и спецами по персоналу?

57. Какие различают виды адаптации работников?

58. Какие могут быть цели адаптации работников?

59. Какие проводят процедуры и деяния в рамках программки адаптации?

60. Какие есть этапы адаптации, и чем они характеризуются?

61. В чем отличие понятий «оценка» и «аттестация» персонала?

62. Каковы главные цели оценки персонала?

63. Какая существует вопросов к зачету по всему курсу связь оценки персонала с общей системой управления персоналом?

64. Каковы принципы действенной оценки персонала?

65. Каковы составляющие процедуры оценки персонала?

66. Какие способы употребляют при оценке персонала?

67. Как осуществляется оценка персонала способом анализа заслуги целей?

68. Как осуществляется оценка персонала на базе моделей компетенций?

69. Что такое профиль компетенций и модель компетенций?

70. Как распределяется ответственность вопросов к зачету по всему курсу в процессе обучения персонала меж линейными руководителями и спецами по персоналу?

71. Из каких составляющих складывается процесс обучения персонала?

72. Каким образом проводится оценка потребностей в обучении персонала?

73. Какие способы применяются при обучении персонала?

74. Как можно оценить эффективность обучения персонала?

75. Что содержит в себе компенсационный пакет?

76. Из чего состоит процесс управления оплатой вопросов к зачету по всему курсу труда?

77. Что такое трудовая мотивация и стимулирование? На какие группы делят теории мотивации? Охарактеризуйте особенности каждой группы.

78. Какие теории мотивации относятся к содержательным теориям?

79. Какие теории мотивации относятся к процессуальным теориям?

80. Каковы начальные положения теории мотивации, выставленные в модели Л. Портера - Э. Лоулера?

81. Какова роль линейных управляющих в вопросов к зачету по всему курсу определении политики оплаты персонала подразделения? Какова ответственность в этой работе профессионалов по персоналу?


voprosi-i-otveti.html
voprosi-i-zadaniya-dlya-besedi-kakie-iz-hlebobulochnih-izdelij-vi-lyubite-bolshe-vsego.html
voprosi-i-zadaniya-dlya-samokontrolya-kurs-lekcij-dlya-studentov-vseh-napravlenij-zaochnoj-formi-obucheniya-tyumen-2011.html